Los expertos nos proponen educar #DeOtraManera

Si queremos transformar la educación, hagamos las cosas #DeOtraManera.
No te pierdas nuestras formaciones donde expertos en educación abordan temáticas relacionadas con el proceso de cambio que estamos viviendo.
Programación:  la clave está en  las competencias
Programación: la clave está en las competencias
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Evaluación: su importancia en  el proceso de E-A
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Inclusión: Diseño Universal del Aprendizaje
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Atención a la diversidad mediante tecnología
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Sostenibilidad:  ODS en el aula
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Educación emocional en el aula
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Comprensión lectora: eje  del aprendizaje
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Nuevo currículo  de Religión
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Programación:  la clave está en  las competencias
La programación #DeOtraManera.
La clave está en las competencias.
Las COMPETENCIAS en la LOMLOE #DeOtraManera.
Programación:  la clave está en  las competencias
Programación:  la clave está en  las competencias

María Pacheco, coordinadora del Equipo de Metodologías Activas del CES Don Bosco

Propuesta de tarea (situación de aprendizaje: Alimenta-acción)
Programación:  la clave está en  las competencias
Programación:  la clave está en  las competencias

Olga Martín, Doctora en Educación y profesora de la UPCO.

La formación de un alumnado competente es uno de los principales ejes de la LOMLOE. La incorporación del perfil de salida pretende dar continuidad a este proceso. ¿Cómo podemos responder a estas nuevas demandas que se nos plantean? ¿Cómo enfocamos las competencias #DeOtraManera?

Evaluación: su importancia en  el proceso de E-A
La evaluación #DeOtraManera.
La importancia del proceso.
La EVALUACIÓN en la LOMLOE #DeOtraManera.
Evaluación: su importancia en  el proceso de E-A
Evaluación: su importancia en  el proceso de E-A

Neus Sanmartí, Catedrática en la UAB.

¿Evaluamos?
Evaluación: su importancia en  el proceso de E-A
Evaluación: su importancia en  el proceso de E-A

Loli García, Asesora de Innovación Pedagógica

En este nuevo contexto educativo, la evaluación debe valorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en su conjunto, y no solo la adquisición de conocimientos. ¿Cómo medir las capacidades y habilidades del alumnado para desarrollarse en el mundo en que vivimos? ¿Cómo evaluar al alumnado #DeOtraManera en este nuevo contexto?

Inclusión: Diseño Universal del Aprendizaje
La inclusión #DeOtraManera.
El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA).
La INCLUSIÓN en la LOMLOE #DeOtraManera.
Inclusión: Diseño Universal del Aprendizaje
Inclusión: Diseño Universal del Aprendizaje

Gerardo Echeita, doctor en psicología y profesor del Departamento de Psicología Evolutiva de la UAM.

Acciones educativas para enriquecer el aprendizaje.
Inclusión: Diseño Universal del Aprendizaje
Inclusión: Diseño Universal del Aprendizaje

Equipo Inide, Equipo interdisciplinar de investigación y dinamización educativa.

El Diseño universal del Aprendizaje (DUA) ayuda a afrontar el reto de la diversidad sugiriendo materiales, técnicas y estrategias que empoderen a los docentes para atender y reconocer las múltiples necesidades del aula.¿Cómo diseñar un currículo universal desde el principio para la mayoría del alumnado? ¿Como atender a la diversidad #DeOtraManera?

Atención a la diversidad mediante tecnología
La atención a la diversidad #DeOtraManera.
Personalización mediante la tecnología.
La atención a la diversidad #DeOtraManera
Atención a la diversidad mediante tecnología
Atención a la diversidad mediante tecnología

Esteban Lorenzo, director de productos educativos de Edebé

El reto de personalizar el aprendizaje
Atención a la diversidad mediante tecnología
Atención a la diversidad mediante tecnología

Juan Carlos Palomino, pedagogo especialista en TIC

La personalización del aprendizaje es uno de los campos que más beneficiado se ha visto con el avance en la digitalización en el sector educativo. ¿De qué herramientas digitales disponemos para potenciar los procesos de aprendizaje en el aula? ¿Cómo hacer frente a las diversas posibilidades de personalización del aprendizaje #DeOtraManera?

Sostenibilidad:  ODS en el aula
La sostenibilidad #DeOtraManera.
Los ODS en el aula
Los ODS en la LOMLOE #DeOtraManera.
Sostenibilidad:  ODS en el aula
Sostenibilidad:  ODS en el aula

Samuel Fernández Diekert, Consultor de EDS en UNESCO Etxea.

Comprometidos en la construcción de un mundo sostenible
Sostenibilidad:  ODS en el aula
Sostenibilidad:  ODS en el aula

Fco Javier Martín de la Fuente, formador y consultor educativo.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la UNESCO toman un papel relevante en la educación del alumnado, más allá de las paredes del aula y de las directrices de cualquier ley educativa. ¿Cómo nuestro alumnado puede construir el futuro mediante los aprendizajes de hoy? ¿Cómo tratar los ODS #DeOtraManera?

Educación emocional en el aula
La educación emocional #DeOtraManera.
Las emociones en el aula.
La Educación emocional #DeOtraManera
Educación emocional en el aula
Educación emocional en el aula

Juan Antonio Planas, presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía

El baile de las emociones
Educación emocional en el aula
Educación emocional en el aula

Ana Rojo, psicopedagoga y maestra de Educación Infantil

Es necesario desarrollar la inteligencia emocional para que el alumnado pueda hacer una buena gestión de sus emociones. Ahora más que nunca se hace imprescindible integrarla transversalmente en el diseño curricular. ¿Cómo hacer a nuestro alumnado emocionalmente competente? ¿Cómo enfocar la educación emocional #DeOtraManera?

Comprensión lectora: eje  del aprendizaje
La comprensión lectora #DeOtraManera.
La lectura como pilar del aprendizaje.
Con la colaboración de CICLIP.
La COMPRENSIÓN LECTORA en la LOMLOE #DeOtraManera.
Comprensión lectora: eje  del aprendizaje
Comprensión lectora: eje  del aprendizaje

Antonio Díez, catedrático de la UA.

Comprensión lectora en el aula
Comprensión lectora: eje  del aprendizaje
Comprensión lectora: eje  del aprendizaje

Olaia Cabo Martínez, pedagoga y coautora del proyecto Leobien.

La competencia lectora es uno de los ejes relevantes en la LOMLOE. El fomento de la lectura desde el aula enriquece el aprendizaje de cualquier ámbito académico y de desarrollo de la persona. ¿Cómo introducir la lectura de manera eficaz dentro del proceso general de aprendizaje? ¿Cómo hacer crecer el placer lector #DeOtraManera?

Nuevo currículo  de Religión
La clase de Religión #DeOtraManera.
El nuevo currículum de religión.
Nuevo currículo de Religión #DeOtraManera.
Nuevo currículo  de Religión
Nuevo currículo  de Religión

Carlos Esteban, Coordinador de formación del profesorado de Religión en la Delegación Episcopal de Enseñanza de Madrid.

Tips para aterrizar el nuevo currículo al aula.
Nuevo currículo  de Religión
Nuevo currículo  de Religión

Jesús Manuel Gallardo, director pedagógico de Salesianas Majadahonda.

El nuevo currículo de Religión Católica quiere entrar de lleno en el actual desafío educativo, y poner la ERE en diálogo con el resto de asignaturas. ¿Cómo podemos aprovechar este nuevo planteamiento para enriquecer nuestras clases? ¿Cómo enfocar la clase de Religión #DeOtraManera?